Klub Słuchaczy Lektur Uproszczonych

Drodzy Czytelnicy,

Dla wszystkich z Was, którzy interesują się lekturami uproszczonymi lub też chcieliby poznać te właśnie materiały do nauki powstaje właściwe ku temu miejsce – Klub. Postanowiłam je stworzyć, aby razem (ale też i indywidualnie):

– poznawać ciekawe tytuły

– oceniać i wybierać najlepsze (nagrania/historie)

– dzielić się własnymi doświadczeniami (pozytywnymi jak i negatywnymi w kontakcie z lekturami)

– stawać do wyzwań (które pozwolą wykorzystać lektury w pełni oraz podsunąć pomysły na samodzielną z nimi pracę).

Dodatkowo każdemu zainteresowanemu:

udostępnić tworzoną przeze mnie bazę wiedzy na temat lektur

oraz służyć radą w ich doborze.

A to wszystko po to, żeby przy wykorzystaniu lektur:

– wspierać i budować dobre nawyki językowe (zmieniać co trzeba, dotychczasowe błędy korygować)

– systematycznie (choć niekoniecznie wielkimi krokami) rozwijać swoje umiejętności

– czerpać przyjemność z małych zwycięstw w drodze do większych celów (od słuchania prostego do bardziej wymagającego)

– nauczyć się sięgać do narzędzi skutecznie wspomagających naukę.


Jeśli więc chcecie:

śledzić moje poczynania związane z tworzeniem Klubu Słuchaczy Lektur (oraz docelowo – jego rozwojem), dzielić się swoimi doświadczeniami w słuchaniu/czytaniu poszczególnych tytułów (tak, aby inni Klubowicze czerpali z tego wymierne korzyści), zadawać na bieżąco pytania (bo materiałów gąszcz może przyprawić o ból głowy), a przede wszystkim uczestniczyć w aktywnym słuchaniu (rozwijaniu umiejętności rozumienia ze słuchu oraz pracy nad poprawną wymową), to zapraszam.

Na chwilę obecną przyjmuję zgłoszenia na listę oczekujących.

Póki co, czyli w okresie oczekiwania, wszystkie informacje dotyczące lektur uproszczonych publikowane na blogu trafią bezpośrednio do Waszych skrzynek (zawsze w formie tygodniowego podsumowania).

Dodatkowo, aby czas czekania z lekka osłodzić, dla każdego Klubowicza proponuję już teraz dobór lektury na jego poziomie (2 propozycje) i raz w tygodniu wysyłkę pytań sprawdzających do wybranej książeczki.

Aktywni członkowie i pełni energii obserwujący mile widziani :)

 

 

Reklamy
Opublikowano Lektury uproszczone | Dodaj komentarz

(Czerwcowe) Wieczory z lekturą uproszczoną – wieczór dziesiąty

Wieczory z lekturą uproszczoną to wpisy cykliczne, które pojawiają się na blogu od początku kwietnia 2019, raz w tygodniu / w środy lub czwartki. Znajdują się w nich krótkie prezentacje książki zawsze z dołączonym fragmentem nagrania oraz krótkim zadaniem do wykonania. Wszystkie kwietniowe lektury zostały zebrane w jednym wpisie, od maja każda lektura to oddzielny wpis.


W czerwcu kontynuujemy poznawanie książeczek wydawnictwa Pearson oraz serii Pearson English Readers.

Wieczór dziesiąty to lektura z poziomu drugiego. 

Charakterystyka poziomu:
600 słów bazowych (headwords), CEFR A2, zagadnienia gramatyczne

 

Krótka prezentacja do pobrania tutaj.

Aby wysłuchać fragmentu wejdź na stronę.


Egzemplarz lektury wraz z nagraniem można nabyć m.in. w księgarniach: (podane poniżej ceny obejmują jedynie koszt książki, ceny sprawdzone w dniu 13.06.2019)

https://eduarena.pl/the-lady-in-the-lake-mp3-pearson-english-readers-p95576.html – 18,40 zł https://www.bookcity.pl/the-lady-in-the-lake-penguin-readers-poziom-2-podstawowy-a1/pid/24921 – 21,51 zł  https://bookland.com.pl/pegr-lady-in-the-lake-bk-mp3-cd-2 – 21,50 zł https://pearson.eduksiazka.pl/lady-in-the-lake-bkmp3-cd-2 – 23,90 zł


Zadanie związane z dzisiejszą lekturą polega na sporządzeniu tekstu nagrania.

Sprawdzam (i komentuję) wszystkie transkrypcje nadesłane do końca czerwca.


Zagłosuj na tą lekturę tutaj, jeśli chcesz, żeby stała się kolejną pozycją w projekcie realizowanym razem z Czytelnikami bloga – „Nauka przez słuchanie. Nauka przez działanie”. (Głosowanie trwa do końca miesiąca czerwca.)

Opublikowano Lektury uproszczone, Wieczory z lekturą | Dodaj komentarz

Słuchamy tematycznie… (Wątek główny – Gender Roles / Czas trwania – 12.06 – 12.07)

Dzisiaj wieczorem zaczynamy kolejną linkownię tematyczną. Tym razem tematem przewodnim będzie płeć i role, jakie są im przypisywane czyli Gender Roles. Jeden temat, ale różne jego ujęcia, forma, długość oraz tempo nagrań.

Kolejne linki do materiałów do słuchania będą pojawiały się tutaj sukcesywnie przez okres 30 dni co drugi dzień. W ten sposób każdy komu ten pomysł się spodoba i temat przypadnie do gustu będzie je mógł śledzić na bieżąco.

Oczywiście to nie wszystko. Najważniejsze jest Wasze aktywne zaangażowanie w słuchanie oraz praca nad wybranymi nagraniami. Zachęcam przy tej okazji do prowadzenia prostego dziennika słuchania, który pozwoli wziąć pod lupę swoje postępy. Może on zawierać następujące informacje: tytuł nagrania/link, ilość czasu poświęcona na słuchanie i ile razy wykonaliśmy tę czynność, naszą ocenę poziomu trudności nagrania, kilka zwrotów wartych zapamiętania, odpowiedź na pytanie co okazało się najtrudniejsze w nagraniu (np. zagadnienie gramatyczne, które chcemy powtórzyć, lepiej poznać, dodatkowo poćwiczyć), inne uwagi.


 

Co zrobić, aby śledzić zmiany w dzisiejszym wpisie?

Najprościej zapisując link w zakładce ulubione albo najskuteczniej zgłaszając się tutaj, aby kolejne polecane przeze mnie materiały trafiały prosto do Waszych skrzynek.

Wraz z wyborem drugiego rozwiązania daję Wam również możliwość: 

1) zadawania pytań związanych z nagraniami,

2) oddania głosu na następny wątek przewodni wpisu,

3) zgłoszenia własnych propozycji tematycznych.

 


1/15

BBC Learning English, 6 Minute English, The male brain, the female brain (poziom B1/B2)

2/15

Breaking News English, Women to catch up with men’s pay in 200 years (dł. nagrania – 2 minuty, poziom B1/B2)

3/15

Spotlight English, Know more women in science (dł.nagrania – 15 minut, poziom B1/B2)

4/15

Link pojawi się tutaj 18 czerwca późnym wieczorem.

5/15

6/15

7/15

8/15

9/15

10/15

11/15

12/15

13/15

14/15

15/15


Zgłaszam się do udziału w Linkowni tematycznej.

(zapisy trwają nieprzerwanie)

 


Opublikowano Ogólna | Otagowano | Dodaj komentarz